Son las dos y media de la tarde y los estudiantes entran en la clase. Todos pasan a sus __________. La clase . PROFESOR: ¡Buenas tardes! Hoy vamos a hablar del poeta José Martí. Quiero _su obra Versos sencillos. RO SANA: Profesor, no _este poema. Es difícil. VÍCTOR: Estoy de acuerdo. ¿Usted puede _qué quiere decir? PROFESOR:¿ U s t e d e s n o _el poema de memoria? RO SANA: No, profesor, es muy difícil de entender. PROFESOR: Entonces vamos a _cada ___________todos los días para que ustedes aprendan todo de memoria. ESTUDIANTES: ¡Uf! PROFESOR: A ver... “Yo soy un hombre sinc

Para seleccionar la palabra correcta en cada caso, se debe seguir el contexto de la oración y el significado de la palabra a utilizar, de tal forma que una vez incorporada la palabra a dicha oración, su contexto general no cambia sino en el contrario, se ve mejor descrito o complementado.

Teniendo en cuenta lo anterior, el texto, con las palabras correctas agregadas, sería de la siguiente forma:

Son las dos y media de la tarde y los estudiantes entran en la clase. Todos pasan a sus aulas. La clase empieza.

PROFESOR: ¡Buenas tardes! Hoy vamos a hablar del poeta José Martí. Quiero leer su obra Versos sencillos.

ROSANA: Profesor, no puedo leer este poema. Es difícil.

VÍCTOR: Estoy de acuerdo. ¿Usted puede decirnos qué quiere decir?

PROFESOR: ¿ Ustedes no recuerdan el poema de memoria?

ESTUDIANTES: ¡Uf!

PROFESOR: A ver... “Yo soy un hombre sinc..."

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